圓融的人際關係(絕版)

►叢書分類:修辦系列
►出版社:明德出版社
►出版日期:1994-12-01
►裝訂:平裝 •長25K•202頁
►語言:繁體中文
ISBN : 9789578656215
►定價:140.0
►庫存:0

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本書目錄

►處世的藝術  

• ♣ 築橋與築牆 • ♣ 付出與永恆 • ♣ 相互推崇,相互欣賞 • ♣做人與做事   • ♣ 仁者之方 • ♣ 小動作,大啟示 • ♣「真誠」多可貴 • ♣客觀 • ♣和諧之謂美  

• ♣ 鞠躬 • ♣ 君子之爭 • ♣ 人際上的健康 • ♣ 眼高手低 • ♣ 好人 • ♣ 「笑」長  

• ♣ 人 • ♣ 自重 • ♣心聲 • ♣²天道好還,絲毫不爽 • ♣態度 • ♣先入為主  

• ♣ 惹事與怕事 • ♣ 自然之謂美 • ♣ 化學工廠的心境 • ♣大同 • ♣自助人助  

• ♣ 量大福大 • ♣ 盡心最樂 • ♣ 至嚴處即至和處 • ♣ 忍耐與緘默 • ♣談情說愛  

• ♣ 負荊請罪 • ♣形式與真誠 • ♣大丈夫能伸能屈 • ♣前進容易後退難 • ♣天下萬物遇暖則生• ♣ 病蟲害 • ♣ 留一點 • ♣ 人總是相互的  

►家有三倫  

• ♣ 愛是包容 陪你跑卻不能替你跑 • ♣不要扼殺孩子 • ♣角色越多關係越好  

• ♣ 緣 • ♣ 以靜制動 • ♣割捨的愛 • ♣ 以愛贏得愛  

►同理、同情、會心  

• ♣會心才會笑 • ♣溝通 • ♣包容 • ♣也想想別人 • ♣罵人如下藥 • ♣就近取譬  

• ♣小疏失 大不便 • ♣同理心的培養 • ♣同理心 • ♣多想想別人  

►建立全方位的人際關係具「真愛」的教育  

• ♣孩子是看我們所做的 • ♣愛與害 • ♣肯定力量大 • ♣暗示 • ♣養子如植樹  

• ♣卡通─「卡通」啦! • ♣假如上班(上課)像郊遊 • ♣輔導 • ♣大樹底下無雜草  

• ♣長者風範身教為先 • ♣生涯教育 • ♣教育的缺失 • ♣瞭解與援助 • ♣教育的真諦  

• ♣師者的省思 • ♣我看智能不足者 • ♣本固枝葉 • ♣啟智教育工作者 • ♣幸遇  

►愛兒備忘錄  

►做個出色的人


內容介紹

▓ 做人與做事

♣• 做人與做事,看似兩回事,仔細審視之,仍為一回事。而且,顯然地,做事容易做人難,事是死的;人是活的。做事一時,做人一世,可見做人遠比做事來得重要、貼切。一個不會做人祇會做事的人,到頭來,助力全無,到處碰壁,一事無成,因為任何一件事情的成功,決不是單方面的,自我的發憤固然重要,上級的支持,得力的助手,這一股外來的助力豈容忽視!

♣• 反之,做人好,已先自助,自助必得人助,人助之後天助,集自助、人助、天助於一身,又何患事不成,業不就?

▓ 好人

♣• 人人都是好人,個個都想向善向上,世上沒有壞人,除非您證明他是壞的,那又是您個人的觀點。不過有些人就需要人家不時地提醒,有賴長者刻刻來指點。

♣• 記得前些日子,筆者出差,搭上火車,但見前坐兩位老兄,在那裡吞雲吐霧,筆者鼓足勇氣,百般謙虛,趨前建議,請兩位老兄移駕到通道或可以抽煙的車廂,他們滿口應允,當下熄滅剛點然的香煙,而且面帶慚色,筆者感激莫名,深契我心。

♣• 可見世人沒有人故意跟我們作對,或許有人表面上不能貫徹我們的要求,那可能是我們的表達能力短拙,對方無法瞭解我們用心良苦;也可能是我們平日的修為有虧,難得令他們心服口服,導致對我們所講的話打了折扣,這倒是我們應該自我反省的地方,禮人不答,反其敬,也許藉此正可以磨鍊我們的火候。

♣• 倘若人人自我反省,不怪罪別人,則天安地寧,人人交相指責,不反觀自己,則天翻地覆。

▓ 忍耐與緘默

♣• 現代的人好可憐,人家一句話就叫我們暴跳如雷,第二句就叫我們淚流成河,如此,人家豈不成了導演,我們不也成了演員,一切受制於別人之手,心不作主,說有多可憐,就有多可憐。

♣• 試想為甚麼那麼在乎人家的閒言囈語,毀言謗語。其實對付這些無謂的言語最好的辦法,莫過於來個不理不睬,置若罔聞,也不去爭,也不去辯。一爭辯,難免落於是非,一落於是非,就是兩極端,而不是中道,老子所謂「善則無辯」就是這個道理。

♣• 若此,這些言語恰似舉火焚空,終將自熄,毋怪乎本校晨會時,蔡美娟老師提供的每日一句「忍耐與緘默是對毀謗最好的答覆」,同仁們聞後咸有同感,莫不報以熱烈的掌聲。

▓ 留一點

♣• 凡事留一點,確是處世的最高藝術,本校晨會時趙綠漪老師將其數十年的處世哲學,毫無保留地提供出來與同仁分享,她說她無法開源,卻懂得節流,每個月薪水留一點,則手掌朝上─求人的機會少。吃東西,讓自己的胃留一點,不過飽,不暴食,胃的機能迄今不失。買衣服,最多四季置一套像樣的衣服,以備盛宴之需,其餘的衣物也就無所謂了。

♣• 永遠為自己留一點,也為別人留一點,誠然,希望別人好,也不必聲色俱厲,一味指責,所謂「責善切忌盡言」,否則聽在耳裡,未必認定您在關懷他,倒認為您在刁難,在求疵,您的愛永遠無法讓對方知道,那多可悲!

♣• 留一點,就是保留餘地,退一步,就有轉圜的餘地;忍一刻,就有清靜的時刻,曾國藩也說「論人不妨稍留餘地(留一點),論學必須直窮到底。」但盼我們人人常為自己留一點(永不求人),也為別人留一點(永不失人)。

▓ 以靜制動

♣• 兩人吵架,總是針鋒相對,彼此聚精會神,唯恐聽漏一個字,您來我往,您拍我合,好不熱鬧,若遇觀眾爭睹,門庭若市,那就更費心盡力,迫不及待地要把這場戲演好演活,不是嗎?難怪一架吵下來,總是心力交瘁,疲憊不堪。

♣• 前些日子,與至友的一次懇談中,獲致了一些啟示:他說他的個性倔,太太的性子急,每因論點不一,看法有別,不免爭論,口角,互不相讓不疲不休,導致左鄰右舍聞風趕至,或勸架,或助陣,或爭睹或徒嘆,長住以往,總覺不是辦法,教育世家落人口實,遭人詬病,一點也不光彩。至友沉思良久,心生一計,不妨來個不理不睬,以靜制動,果然奏效,而且效果輝煌。每當太太蓄勢待發,至友趕緊找報紙,躲到盥洗室蹲在馬捅上看報,不聞不問,一待一二小時,太太見狀,徒歎無奈,祇好作罷,嗣後,太太祇要看到先生急著找報紙時,原本暗藏心底正待發作之情緒,即刻收斂,恢復平和,因為這一進去,一蹲,又不曉得要待到何年何月。

▓ 會心才會笑

♣• 晨會時,本校莊素雲老師提供的每日一句「能夠會心才會笑」,筆者聞悉,深契我心,也跟著一笑。

♣• 誠然,人生在世,要笑得出來,也不簡單,君不見有很多人臉繃的緊緊的,未曾笑過,尤其到了中年以後,「笑」一變而奢侈品。

♣• 不過也偶見少數達觀之士,究竟非同凡響,每日笑逐顏開,笑容滿面,不知羨煞了多少人!人家看不破的,他看破了;人家想不開的他想開了;人家識不透的,他識透了;人家放不下的,他放下了;人家容不了的他容得了,為甚麼?

♣• 祇因為他掌握了心,把握了念頭,「人者心之器」,他瞭解心,他會心,(瞭解就是「會」─心領神會),所以他才會笑,才笑得出來,您說是不?(一笑─會心)。

▓ 養子如植樹

♣• 每次遊古蹟攬名勝,總有一股莫名的衝動,但見各類花草、樹木,綠意盎然,枝葉扶疏,綠油油的一片,深蘊著無限的生機,心胸頓時豁達了許多,反觀學校的花草樹木,沒有那般蓬勃朝氣,幾次下定決心,要妥為規劃,善加照顧,不容一葉枯萎,不許一樹凋敝,雖也不無改觀,總覺差距多多。

♣• 原來任何一件事情的成功,總要付出相當的代價。多少人的悉心照顧,時予關注,或施肥,或灌溉、或翻土,或移植,都在其中。有時一味的照顧,全力以赴,仍嫌不足,瞭解樹木的特性更為首要,同樣的照拂,結果未必一致,有些發容滋長,有些奄奄待斃,莫非緣於特性有別!有些不必太多水分的植物,一味加水,無異促其早夭,斷其生機。

♣• 天下一理,也常聽到父母的抱怨,一樣的予以照顧,結果竟是如此的懸殊,也是緣於孩子的個性不一,有些孩子,祇要您一使眼色,他就感覺不好受,渾身不自在;有些孩子,若非鞭子直往其身上抽,還不自覺錯在何處?有些孩子生

♣• 性保守,非經大人許可,不敢輕易嘗試;有些孩子大而化之,好奇心殊勝,一經其手的東西,總要敲開來瞧瞧,非搞得體無完膚,不疲不休。

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